《通知》明確了行動計劃的基本原則，一是堅持育人為本，強調遵循體育美育特點和學生身心成長規律， 弘揚中華優秀傳統文化，繼承發展革命文化，傳播社會主義先進文化，引導學生樹立正確的人生觀價值觀與健康觀審美觀。二是堅持特色發展，立足地域文化特色，依托高校和中小學校自身資源優勢，因地因校制宜打造特色體育美育課程和實踐品牌。三是堅持協同推進，統籌區域和城鄉發展，探索政府、高校、中小學校協同推進的長效機制，充分激發中小學校體育美育改革發展的內生動力，形成多方聯動、開放高效、富有活力的中小學體育美育新格局。

　　

　　按照《通知》要求，開展體育美育浸潤行動計劃試點的高校要對口支持1—2所尚未開齊開足體育美育課程的農村中小學校，按照對口學校和學生需求，在體育美育課程教學、實踐活動、校園文化建設、教師隊伍建設等四個方面提供支持。一是按照思想性、教育性、科學性、持續性的要求，為中小學校開發和實施2—4門體育美育專項課程。二是指導中小學校開展具有時代特征、校園特色、學生特點和教育特質的體育美育實踐活動，幫助中小學生基本掌握1—2項體育技能和藝術特長。三是幫助中小學校充分利用廣播、電視、網絡、課間音樂、教室、走廊、宣傳欄和新媒體平臺等，弘揚社會主義核心價值觀，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環境。四是采取多種形式對支持學校所在地區開展教師隊伍建設專項幫扶，提高區域內中小學校體育美育教師專業水平和教育教學能力。

　　

　　據悉，2019年教育部擬支持20所左右高校開展體育美育浸潤行動計劃，符合條件的高校經自主申報，省級教育行政部門推薦，最終由教育部遴選認定。各地要將此項工作作為推進行政區域體育美育均衡發展的重要舉措，加強統籌協調，充分發揮體育美育浸潤行動計劃的示范引領作用，建立輻射帶動其他學校的推進機制，積極宣傳推廣典型工作經驗，營造良好的輿論氛圍。